A principios del presente curso 2018-2019, desde la Biblioteca del IES Playamar, hemos puesto en marcha un Escape Room cuya temática de fondo es la de concienciar y denunciar el maltrato a la mujer y la violencia de género.
El año pasado ya lo inauguramos, a modo de prueba, con grupos de profesores y alumnos, y fuimos limando y depurando las pruebas para maximizar el impacto en los participantes.
Es un juego pensado para alumnos de 1º de ESO, pero que ha gustado a todos, independientemente de la edad.
Después de presentar el juego con un vídeo introductorio, los alumnos se enfrentan a pruebas de ingenio, lógica, orientación, idiomas, lengua,...para poder descifrar las claves del enigma que se les presenta: “una compañera ha desaparecido, nadie sabe lo ocurrido, y ellos tienen la respuesta a su alcance”
La historia comienza en la Biblioteca,
pero no se sabe dónde acabará.
Con el título "De cómo la fuerza se hizo amiga del género" presentamos el libro sobre la mujer realizado conjuntamente por un numeroso grupo de alumnos de nuestro instituto.
La idea del libro surgió con motivo del día de la mujer, el 8 de Marzo, y en él se han involucrado el departamento de Orientación y los tutores y tutoras de los distintos cursos, los miembros de Escuela Espacio de Paz, Coeducación y Biblioteca.
La encuadernación correrá a cargo de Alberto Cortés, profe de Educación Plástica y Visual.
La portada ha sido diseñada por la alumna de 2º ESO E, Estrella Ramos Sánchez - Lafuente
Recomendaciones lectoras para concienciar en la No violencia
-Anne Frank
-Tristes armas
-Zara y el librero de Bagdag
-Said
-Un grito de libertad
-Quizás no exista mañana
-Hay que salvar a Said
-Huida al sur
-El grito de la grulla
-Asmir no quiere pistolas
-La nieta del señor Linh
-Noche de voraces sombras
-Las alas del sol
-Sadako y las mil grullas
-Reencuentro
-Cañones y manzanas
… Me preguntaba hace unos días una alumna “…para un artículo –afirmaba orgullosa- en la revista del instituto”. Sorprendida yo por la pregunta de parte de una alumna de la primera etapa de la secundaria, intenté concentrar en pocas palabras los seis –¡ya van seis!- intensos e inolvidables años de trabajo con mis alumnos. “En el Departamento de Cultura Clásica -le respondí- enseñamos no sólo el mundo grecolatino y sus dos lenguas, el latín y el griego, sino también el arte de traducir. Si quieres traducir cualquier idioma necesitas conocer bien tanto su vocabulario como el de tu propia lengua, porque va a servir al que te lee o te escucha para captar fielmente el mensaje de la lengua de origen”.
“¿Y en qué consiste el proyecto?”, insistía curiosa. “Nosotros proponemos a los alumnos la composición de un micro-cuento a partir de una frase inicial común para todos. Esta entradilla contiene siempre una palabra de etimología grecolatina comentada en clase y de especial significado para el grupo.Las composiciones no deben exceder los 600 caracteres, incluidos los espacios, y se recogen en un librito editado del que cada alumno participante recibe un ejemplar al final de curso”.
Le hubiera dicho también que con este sencillo ejercicio pretendemos además descubrir a los alumnos cuántas cosas se pueden decir con las palabras; que el ejercicio es completamente voluntario; que pone a prueba su creatividad y canaliza el poder de su imaginación. Pero ella, muy voluntariosa, ya había anotado a toda prisa lo que le acababa de decir y, muy resuelta, me daba las gracias con una sonrisa.
Crucé el vestíbulo hacia la sala de profesores preguntándome cuál sería este año, el séptimo, el lema de la exposición. Y es que al final de curso exponemos una muestra de todo el trabajo: los mejores relatos, acompañados de imágenes e ilustraciones que profesores colaboradores y alumnos aportan al proyecto en torno a un hilo conductor: los mitos, el universo, la vida como viaje… “Sólo los dioses lo saben”, me dije.
Entonces recordé la fabulita de D.F. Wallace: “Había una vez dos peces jóvenes que iban nadando y se encontraron por casualidad con un pez más viejo que nadaba en dirección contraria; el pez más viejo los saludó con la cabeza y les dijo: “Buenos días, chicos. ¿Cómo está el agua?”; por fin uno de ellos miró al otro y le dijo: “¿Qué demonios es el agua?”. Siempre me admira el acierto con que Wallace recoge aquí el verdadero sentido de la enseñanza de los saberes humanísticos: descubrir a nuestros alumnos qué es el agua. Y sí, por qué no, este año el tema sería el agua…
La imagen de aquella alumna de sólo trece años, a quien no conocía, que por iniciativa propia me abordó con sus preguntas sobre un proyecto que despertaba su interés, me recordó que lo que hacemos los docentes queda, que nuestra labor va más allá de lo que vemos y prende pequeñas llamitas aquí y allá.
Yo misma me lo recuerdo y aquí lo escribo. Para que no se nos olvide a todos los que disfrutamos la suerte de trabajar en la docencia.
Aránzazu Urbizu Carod forma parte del Departamento de Cultura Clásica del IES Playamar de Torremolinos.
El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades, es una fecha adoptada por el movimiento asociativo de las personas con discapacidad y de sus familiares en el mundo entero para reivindicar derechos, calidad de vida y condiciones de desarrollo social acordes con la dignidad de las personas con discapacidad.
En todas las provincias andaluzas se celebran actos y actividades relacionadas con esta efemérides. Os dejamos el programa previsto por la Junta de Andalucía:
Para trabajar en nuestro centro y concienciarnos de esta reivindicación de derechos, os proponemos el visionado en las aulas de los siguientes vídeos y cortometrajes:
Flashmob realizado en el IES Playamar con motivo del la celebración del Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer, dentro del programa de actividades del Plan de igualdad y Coeducación y de Escuela espacio de Paz.
La actividad ha sido organizada y coordinada por el profesor del centro Francisco García Macías y han participado en ella más de 60 alumnos y alumnas, con la coreografía de Sol Pardo y Raquel Padrón y la voz en directo de Elena Peña
El 25 de Noviembre se celebra el Día Internacional contra la Violencia de Género, desde la Biblioteca y en nuestro ciclo de cortos de los viernes proyectamos estos tres que hemos seleccionado y que pensamos que pueden servir de punto de partida para iniciar un debate en clase:
Hola compañeros, también desde la Biblioteca os proponemos trabajar durante esta semana, si os viene bien, sobre las consecuencias de la guerra, analizando el libro "Sadako y las mil grullas de papel"
El 25 de Noviembre se celebra el Día Internacional contra la Violencia de Género, desde la Biblioteca y en nuestro ciclo de cortos de los viernes proyectamos estos tres que hemos seleccionado y que pensamos que pueden servir de punto de partida para iniciar un debate en clase:
Dicen los ingleses que no se puede entender a alguien hasta que "no has andado con sus zapatos". Las acciones de este trimestre del proyecto Escuela Espacio de Paz en nuestro centro han estado centradas en visibilizar las crisis migratorias; así, desde nuestro proyecto trimestral de escritura con la clase de 3ºA, decidimos imaginar cómo sería caminar con los zapatos de refugiados sirios durante siete días, las siete entradas que debía tener su diario de viaje.
Además de los textos, esos de los que se preocupa la profe de lengua, debíamos ocuparnos de la parte material del diario, intentando ser realistas y pensando que los migrantes podían haberse llevado un cuaderno de su casa, o debían conformarse con un puñado de folios atados con una cuerda, un clip o un imperdible; hay quien de ellos tuvo que escribir en el reverso de un cartón. Los preciados diarios estaban condenados a arrugarse, mojarse, llenarse de barro. Algún chico con suerte lo metió en un plástico a su llegada a Europa o lo adornó con una flor seca en el camino. Cosas de la vida.
Tras investigar sobre las rutas de entrada a Europa, los autores iban narrando sus peripecias -con algún salto geográfico poco creíble, debemos reconocer- contándonos la despedida de su pueblo, los trayectos a pie, en autobús, o en un pequeño bote hasta llegar a Grecia. Todas las historias reflejan una huida en familia y lo duro que es dejar atrás a los amigos. Algunas tienen un final feliz, una llegada a salvo; otras, no tanto. También como la vida misma.
Mi nombre es Sushaba y tengo 17 años. Soy chii al igual que toda mi familia...
Me llamo Faris, mi edad es de 52 años. Soy sirio, al principio pensaba que esto era una bendición pero ahora, creo, se ha convertido en una maldición.
Estamos desesperados por poder salir de aquí, pero para eso ya no queda mucho. Mañana mismo saldremos de este lugar, tan deshecho por todo lo sucedido, que no quisiera volver a recordar.
Toda mi vida quedó atrás, perdida... o al menos lo que yo entendía por mi vida.
Ya han pasado seis días desde que tuvimos que abandonar nuestra casa, nuestro hogar. Seguimos en el bote.
Los rótulos para la exposición en nuestra biblioteca han ido a cargo de dos alumnas de 4ºC, que han derrochado arte para nombrar en español y en árabe la actividad. Os dejamos algunas imágenes más y el vídeo realizado en colaboración con nuestro compañero Ricardo Sánchez, para que disfrutéis con el proceso tanto como lo hemos disfrutado nosotros.
Desde la semana pasada podemos disfrutar en nuestra biblioteca de la exposición de los excelentes trabajos realizados por los alumnos de Laura Gómez, la tutoría de 3ºA. Se trata de una actividad en la que nuestros estudiantes se meten en la piel de un refugiado y escriben un diario de todo su periplo.
Pronto tendréis aquí información más detallada sobre este proyecto que se enmarca dentro de las acciones promovidas por el programa de Escuela Espacio de Paz.
Mientras tanto os dejamos un par de fotos y os invitamos a que vengáis a verla en persona.
El Día
Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, aprobado
por la Asamblea General de las Naciones Unidas, se celebra anualmente cada
25 de noviembre en honor a lashermanas Mirabal, opositoras a la dictadura de Trujillo en
la República Dominicana y asesinadas el25 de noviembre de 1960.
La Biblioteca Inma Sierras del IES
Playamar os propone no dejar pasar la ocasión de manifestar vuestra repulsa a
cualquier acto de maltrato hacia la mujer y que os suméis a las
actividades que se organizan en el centro: charlas, lecturas, carteles... y por supuesto la representación teatral de la obra "Que no te eclipse nadie"
Os recomendamos la lectura de una serie de
textos contra la Violencia hacia las mujeres de esta web de microrelatos O usar alguno de los recursos que hemos recopilado AQUÍ
Desde nuestra biblioteca Inma Sierras os proponemos una serie de cortometrajes para trabajar en valores. Son piezas breves pero llenas de contenido. Esperamos que os gusten y que nos sirvan para detenernos unos minutos a reflexionar. Ir al sitio
Después de presentar el juego con un vídeo introductorio, los alumnos se enfrentan a pruebas de ingenio, lógica, orientación, idiomas, lengua,...para poder descifrar las claves del enigma que se les presenta: “una compañera ha desaparecido, nadie sabe lo ocurrido, y ellos tienen la respuesta a su alcance”
